Folclore

Agosto acabou, e com ele as comemorações do Dia do Folclore (22/08). Algumas pessoas acham comemorar folclore um pouco ultrapassado. Ou que ele não trata da realidade das crianças; que ninguém mais acredita nessas coisas. Mas eu particularmente acho muito importante! Há tradições com as quais as crianças têm muita familiaridade (como canções de ninar, jogos e brincadeiras), sem contar que as lendas brasileiras, além de belíssimas, dizem respeito a todos os povos que formam o Brasil e estão espalhadas por todo país, de forma que podemos trabalhar com as crianças pequenas aspectos culturais diferentes do nosso país.

Por que trabalhar Folclore?

A Declaração Universal da UNESCO sobre a Diversidade Cultural produzida em 2 de novembro de 2001, na Conferência Geral da UNESCO preconiza que "a diversidade cultural é para o gênero humano tão necessária como a diversidade biológica é para os organismos vivos." E também: "A diversidade cultural amplia o leque de opções disponíveis a todos; é uma das fontes de desenvolvimento, entendida não somente em termos de crescimento econômico, mas também como meio de acesso a uma existência intelectual, afetiva, moral e espiritual satisfatória."

Assim, é importante trabalhar aspectos do folclore nacional, considerando que ele é constituído pelo sincretismo cultural e religioso das várias etnias que formaram o país, africanos, europeus, asiáticos e indígenas. Essa miscigenação torna nosso folclore muito rico e diverso, pois cada região brasileira tem suas próprias características, com suas lendas, costumes, superstições, danças e festas, todas com igual valor cultural. Essas manifestações são patrimônio cultural brasileiro.

Os jogos, brinquedos e brincadeiras são atividades que, além de divertidas, contribuem para o desenvolvimento físico, motor, emocional e social. As literaturas folclóricas estimulam a linguagem oral e ajudam a promover o letramento e o gosto pela leitura. O conto é um veículo educativo dos valores culturais de cada povo e incentivam a imaginação. As parlendas e as cantigas contribuem para o desenvolvimento rítmico, para a socialização e para o desenvolvimento da coordenação.

O folclore pode ser considerado, além de uma forma de divertimento, um instrumento enriquecedor das práticas pedagógicas de desenvolvimento cognitivo e sensório-motor, socialização e letramento.

Conteúdos envolvidos

- Lendas tradicionais de diferentes regiões brasileiras;

-  Cantigas de roda, versos, parlendas, adivinhas;

- Interesse e respeito pela cultura popular tradicional;

- Desenvolvimento da coordenação sensório-motora;

- Senso de ritmo;

- Socialização;

- Gosto pela música.

Atividades que podem ser desenvolvidas

- Contação de Histórias: as lendas brasileiras podem ser contadas com livros e/ou fantoches, as crianças podem ser incentivadas a recontar;

- Brincadeiras de roda, rodas cantadas (“Carangueijo não é peixe”, “Sapo Jururu”, “Pai Francisco” etc.).

- Brincar de corda (pular, passar por baixo), de amarelinha, de chincha e de pipa.

- Confecção de peteca, rabo de gato, bilboquê.

- Confecção de cartazes coletivos e atividades individuais.